胥口中心小學坐落在風景秀麗的太湖之濱。學校創(chuàng)辦于1914年，是一所百年老校。2006年9月，學校異地新建于現(xiàn)址（胥口鎮(zhèn)時進路788號），占地面積44288㎡，建筑面積26484㎡，綠化面積19400㎡。校內各類專用教室齊全，功能設施配套到位，教育技術裝備達江蘇省Ⅰ類標準。目前，學校有38個教學班，1746名學生，教職員工118人，專任教師99人。學校目前有市級學科帶頭人1人，區(qū)級以上學科帶頭人13人，區(qū)級骨干教師4人。近年來，學校在區(qū)教育局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，以“全面提升育人質量，辦人民滿意的教育”為總體目標，堅持“文化立校、質量興校，特色強效“的辦學理念，一手抓發(fā)展，一手抓內涵，不斷規(guī)范各項管理，努力提升教育質量、做亮藝術特色品牌，全面實施素質教育。多年來，在全校教職員工的共同努力下，教學質量穩(wěn)步提升，辦學內涵不斷豐富，綜合實力進一步提升，學校各項事業(yè)快速穩(wěn)步地朝前發(fā)展。近幾年，學校曾獲得了“江蘇省藝術教育特色學?！薄敖K省健康促進學?！薄敖K省綠色學校”“江蘇省優(yōu)美校園”“江蘇省美術教育科研基地”“江蘇省文聯(lián)書畫考級培訓基地”“蘇州市文明單位”“蘇州市德育先進學?！薄疤K州市教育信息化示范學校”“蘇州市特色文化學?！薄疤K州市語言文字規(guī)范化示范?！钡?0多項榮譽。學校文化是學校的核心競爭力，加強學校文化建設，打造獨特的學校文化，是提升辦學內涵的重要途徑。近些年來，該校充分依托地方優(yōu)勢資源，將地方文化與學校教育有機結合，精心打造校園文化，以此豐富辦學的內涵、提升辦學的品位。胥口鎮(zhèn)是千年古鎮(zhèn)，也是吳文化的發(fā)祥地，其地域文化博大精深、源遠流長。這里有“三個一”文化，即“一把刀（香山幫建筑文化）、一支筆（書畫藝術）、一根藤（藤編工藝）”；這里有春秋時期伍子胥與孫武的故事；歷代文人墨客曾到過這里游歷，留下了許多膾炙人口的地方詩詞……豐厚的地方文化資源極具教育價值?；谶@樣的認識，該校對地方資源進行了挖掘、梳理、甄選和提煉，潛心尋找有價值可利用的文化要素，把它融入學校文化建設的序列中，滲透到校園環(huán)境建設的方方面面。而學校文化最核心和最重要的組成部分是學校的精神文化，它是一所學校的校風、教風、學風的濃縮和升華。在文化建設的過程中，該校注重文化內涵的提煉、升華。學校從地方文化中汲取精華——家鄉(xiāng)歷代名人愛崗敬業(yè)、勤奮刻苦、精益求精的精神。在此基礎上進行提煉、升華，以“敬、勤、精”三個字作為學校精神來統(tǒng)領學校的管理，滲透到學校管理的方方面面，以此豐富學校的文化內涵，彰顯學校的辦學特色。教育質量是學校的生命線。在辦學過程中，學校牢固樹立質量意識，始終堅持以教學質量為中心，規(guī)范各項管理，全面提升教學質量。一是加強教師隊伍建設，全面提升教師的綜合素質。要提高教學質量，離不開一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質教師隊伍。學校注重教師的專業(yè)發(fā)展，通過師徒結對、專家引領、名師示范、課堂教研、業(yè)務競賽、教育科研等主要途徑，切實提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升教師隊伍的綜合素養(yǎng)，為提升教育質量提供了師資保障。二是精細教學過程管理，不斷優(yōu)化教學質量。教學七認真是提升教學質量的有力抓手。學校認真執(zhí)行教學“七認真”管理制度，堅持做好“每月檢查”、“平時抽查”、“迎接區(qū)級調研”等工作，以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學“七認真”工作情況，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題。我們還注意對學科質量的監(jiān)控，通過組織調研考試、召開質量分析會等方式全力提升核心學科的教學質量。在近幾年的區(qū)級以上質量調研中，我校語、數(shù)、外三科穩(wěn)中有升，逐漸縮小與實驗小學的差距，部分學科已進入?yún)侵袇^(qū)第一板塊，甚至超過了部分實驗小學。三是切實加強德育管理，全面提升學生道德素質。學校德育處對學生的養(yǎng)成教育常抓不懈，通過日常行為八項評比、“好習慣爭章達標活動”等實實在在的活動，從小處著手，培養(yǎng)學生文明的行為習慣。同時通過校園閱讀節(jié)、社會實踐活動、心理健康周、暑期夏令營等主題鮮明、富有實效的德育活動，提升學生的思想道德素質。多年來，涌現(xiàn)了一批有一批品學兼優(yōu)的三好學生、陽光少年。學校教育質量的穩(wěn)步提升，學生素養(yǎng)的全面發(fā)展，贏得了家長和社會的認可，把自己的孩子放在這里教育培養(yǎng)，家長們覺得很放心。把學校辦成一所個性彰顯、內涵豐富、具有一定影響力的特色品牌學校，是該校一直以來的追求。加強學校的特色建設，一方面是為了彰顯辦學個性、豐富辦學內涵、提升辦學品位，另一方面，是為了發(fā)展學生的綜合素養(yǎng)，為學生未來奠基，最終的受益者是學生。學校把辦學的特色定位于吳文化及民族傳統(tǒng)文化的傳承。胥口鎮(zhèn)是國家文化部命名的“全國農民書畫之鄉(xiāng)”、“國家美術產(chǎn)業(yè)示范基地”，20多年前，我校依托胥口鎮(zhèn)地方文化的優(yōu)勢，把書畫作為實施素質教育的突破口，開始了書畫特色教育的嘗試與研究。學校開設了版畫、國畫、書法、工筆畫等課外興趣小組，培養(yǎng)學生的書畫興趣，提升學生的書畫素養(yǎng)。學校經(jīng)常邀請胥口當?shù)氐臅嫾遥热珀惙胶?、蒯惠忠、朱建忠等老師定期來學校指導書畫教學，還聘請了一批在蘇州市有一定名聲的書畫、篆刻老師來校擔任書畫興趣班的輔導老師。學校把學生的書畫作品布置在學校的每個墻面，還專門開設了“采香美術展覽館”，把孩子們的書畫創(chuàng)作精品布置其中，極大地調動了孩子學習書畫的興趣。經(jīng)過20多年幾代人的努力，該校的書畫特色教育取得了累累碩果。近五年，300左右人次書畫作品在報刊公開發(fā)表，600多人次書畫作品在各級各類競賽中獲獎，學校書畫特色進一步彰顯。學校被命名為“蘇州市美術特色學科學?！薄敖K省藝術教育特色學校”“江蘇省美術教學科研基地”。2010年，學校成為吳中區(qū)唯一的一所“中日友好交流學?！薄W校采香藝術團20多人漂洋過海，來到日本阪南市舞小學校進行為期一周的文化交流活動。因為書畫教學成績突出，2009年學校經(jīng)過江蘇省文聯(lián)的嚴格考核，成為蘇州市書畫考級的考點學校。2011年學校成為江蘇省書法等級考試考點學校。每年春季和秋季，學校都要組織學生參加書畫考級活動，幾年來考級活動取得了累累碩果，累計共有4000多名學生參加考級，97.5%的學生都通過了報考級別，欣喜地拿到了沉甸甸的等級證書。2012年2月，學校借鑒美術特色教育的成功經(jīng)驗，借助優(yōu)秀校友、“中國笛簫第一人”、中國音樂學院張維良教授這一人文資源，把竹笛藝術引進了校園，被吳中區(qū)教育局命名為首批“張維良竹笛藝術培訓基地”。學校成立了竹笛藝術培訓班，由中國音樂學院的優(yōu)秀畢業(yè)生常駐學校悉心輔導。從此，竹笛藝術走進了校園、走進了課程、也走進了胥小孩子們的生活，胥小校園時常回蕩著悠揚的笛聲，背著竹笛上學孩子正成為街頭巷尾一道獨特的風景線。竹笛小愛好者學習興趣濃厚，他們訓練刻苦，積極參加竹笛考級、公益演出等活動，演奏水平得到了較好的提升。2014年11月，學校加盟“江蘇省中小學竹笛特色學校教學聯(lián)盟”，竹笛教育已經(jīng)成為該校藝術教育的另一朵奇葩。學校通過豐富多彩的藝術特色教育，鍛煉了學生的意志力，培養(yǎng)了自信心，提升了學生的藝術素養(yǎng)。孩子們在笛韻墨香中受到了藝術的熏陶，收獲了成長的快樂。如今，藝術特色教育已經(jīng)成為了學校的一張亮麗的名片，吸引了一批又一批慕名而來的教育考察團來校參觀交流。蘇州電視臺、江蘇教育電視臺、日本NHK電視臺等媒體相繼對該校的藝術特色進行宣傳報道，近年來學校的知名度和美譽度不斷提升。站在新的百年起點上，學校將繼續(xù)以十八大精神為指針，以科學發(fā)展觀為指導，凝心聚力，真抓實干，進一步增強責任感、緊迫感、使命感，繼續(xù)發(fā)揚敬、勤、精的校園精神，為學生的當下服務，為學生的未來奠基，努力創(chuàng)辦人民滿意的學校！