山西建筑職業(yè)技術學院是公辦全日制高等院校、國家示范性骨干高職院校，隸屬于山西省住房和城鄉(xiāng)建設廳。學院的前身是成立于1952年的山西省土木工程學校。1954年，學校更名為山西省建筑工程學校。2001年，經山西省人民政府批準，學校升格為山西建筑職業(yè)技術學院。學院是教育部、建設部命名的建設行業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地；教育部、財政部命名的建筑技術國家級職業(yè)教育實訓基地；住房和城鄉(xiāng)建設職業(yè)教育教學指導委員會建筑設備類專業(yè)指導委員會主任委員單位；山西省職業(yè)教育專業(yè)教學指導委員會住房和城鄉(xiāng)建設、測繪類專業(yè)教學指導委員會主任委員單位；山西省建筑職業(yè)教育集團牽頭學校。學院占地614畝，其中太原學府校區(qū)109畝，晉中榆次新校區(qū)505畝。教學儀器設備總值6556萬元；圖書館館藏紙質圖書51萬冊（套），電子圖書2645GB。建有融專業(yè)教學、生產實訓、職業(yè)培訓、技能鑒定和技術服務于一體的校內實訓基地——建筑技術展示與實訓中心，建筑面積26900㎡。學院設有建筑工程系、市政工程系、建筑與藝術系、機電工程系、設備工程系、工程管理系和計算機工程系等7個系29個專業(yè)；實驗實訓教學部、思想政治理論教學部、基礎教學部、繼續(xù)教育部、培訓部等5個教學部，共有全日制在校生9880人。設有哈爾濱工業(yè)大學現(xiàn)代遠程學習中心和長安大學、沈陽建筑大學山西函授站及學院直屬函授站。同時，設有山西省建設職業(yè)技能崗位資格鑒定站、山西省計算機等級考試點和全國公共英語等級考試點?，F(xiàn)有專任教師348人，雙師素質教師238人，具有教授、副教授等高級職稱教師110人。擁有國家教學名師（享受國家政府津貼）1人、山西省高職高專院?！半p師型”教學名師6人、“雙師型”優(yōu)秀教師20人、山西省學術帶頭人2人以及3個省級優(yōu)秀教學團隊。50多名教師入選山西省建筑工程招標投標、工程系列技術職務評審等專家?guī)臁?80多名教師擁有國家一級注冊建造師、注冊結構工程師、注冊監(jiān)理師等相關執(zhí)業(yè)資格。學院現(xiàn)有國家級教學改革試點專業(yè)2個、國家骨干院校重點建設專業(yè)6個、中央財政重點支持建設專業(yè)2個、與德國漢斯·賽德爾基金會合作培養(yǎng)技能型緊缺人才專業(yè)1個、山西省級教改專業(yè)3個、品牌專業(yè)2個、特色專業(yè)1個、重點建設專業(yè)4個和實訓基地規(guī)劃項目4個。1門課程被評為國家精品資源共享課，2門課程被評為國家精品課程，6門課程被評為省級精品資源共享課，10門課程被評為省部級精品課程。學院教師主編、主審、參編的37本教材被評為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。學院先后榮獲山西省高等學校教學成果一等獎3項、二等獎4項，山西省科技進步二等獎1項。生源以本省為主，并面向全國15個?。▍^(qū)、市）招生。省內高考招生錄取最低分數(shù)控制線連續(xù)數(shù)年高于三本。學院實行“工學交替，雙證融合”的人才培養(yǎng)模式。畢業(yè)生持“雙證書”達100%。辦學60年余來，學院為國家培養(yǎng)了8萬多名高素質技術技能型人才。山西省建設行業(yè)項目經理以上技術管理骨干大部分是我院校友。一大批畢業(yè)生擔任了城鄉(xiāng)規(guī)劃、勘察設計、建筑施工、建筑裝飾、房地產開發(fā)等企事業(yè)單位技術骨干和主要負責人。由我院畢業(yè)生主持的工程項目獲得魯班獎、汾水杯等50余項。校園文化健康向上。學生男子足球隊多次榮獲全省大學生足球賽?？平M第一名。學生舞蹈《中國媽媽》和《親疙瘩樂開花》先后榮獲全國大學生藝術展演二等獎。此外，在全國和山西省各類職業(yè)技能大賽中，我院學生代表隊多次取得優(yōu)異成績，為學院爭得了榮譽。近年來，學院秉承“建德筑能，自強不息”的校訓，確立了“一二三四五”的辦學思路、“一二三四”的教學工作目標，各項事業(yè)取得了令人矚目的成績。學院被教育部評為全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體；1名教師被教育部評為國家級教學名師；被全國總工會評為“全國模范職工之家”；被團中央評為“全國五四紅旗團委”；被教育部、財政部確定為國家示范性骨干高職院校；被教育部評為全國高校就業(yè)50強；被中央文明委評為全國文明單位?！笆濉睍r期，學院將以黨的十八大和黨的十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，在上級黨組織的正確領導下，以實施新的“一二三四五”的工作思路為途徑（即圍繞一個目標：建設特色鮮明的國家示范性骨干高職院校；強化兩個支撐：教學質量、改革創(chuàng)新；打造三個平臺：體制機制、校企合作、教研科研；實施四化戰(zhàn)略：信息化、精細化、網絡化、國際化；狠抓五項工程：黨的建設、隊伍建設、招生就業(yè)、校園文化、安全穩(wěn)定），實現(xiàn)學院內涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展，不斷開創(chuàng)學院改革發(fā)展的新局面。