中共揚(yáng)州市委黨校、揚(yáng)州市行政學(xué)院是中共揚(yáng)州市委、揚(yáng)州市人民政府直接領(lǐng)導(dǎo)下的培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的主渠道、主陣地，是市委、市政府的重要部門。現(xiàn)校址坐落于風(fēng)景秀麗的揚(yáng)州市新城西區(qū)。中共揚(yáng)州市委黨校建立于1983年，前身是創(chuàng)建于1949年的“中共揚(yáng)州地委黨校”。原校址位于揚(yáng)州西郊念四路90號，1993年遷至揚(yáng)州市文昌西路10號，2008年遷至新城西區(qū)七里甸路1號(現(xiàn)校址)。全校占地面積102畝，建筑面積約7.76萬平方米，綠化面積4.4萬平米，建有學(xué)員宿舍樓、教學(xué)學(xué)術(shù)圖書綜合樓、辦公樓，配有中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)b級站、遠(yuǎn)程教學(xué)及視頻互動系統(tǒng)、聯(lián)通教室和學(xué)員宿舍的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教室等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施,可同時容納1600多人開會學(xué)習(xí)、1200人住宿、2000人同時就餐。設(shè)施先進(jìn)、功能配套、環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施在全省乃至全國處于一流市級黨校行列。學(xué)?，F(xiàn)有在職人員62人，其中教師28名，正教授3人，副教授8人，講師14人，還聘請一批著名專家學(xué)者任客座教授?，F(xiàn)有經(jīng)濟(jì)學(xué)、行管法學(xué)、哲學(xué)社會學(xué)、科學(xué)社會主義、黨史黨建5個教研室，行政教輔部門有辦公室、教務(wù)培訓(xùn)處、科研處、函授處、研究生辦、行政處、財務(wù)處、工會、圖書館、揚(yáng)州市廉政文化研究中心等10個處室。有《理論與實踐》、《咨政參考》2份刊物。近年來，在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 學(xué)校牢牢把握“圍繞全市發(fā)展大局，服務(wù)‘三個揚(yáng)州’建設(shè)”主題和“提升軟實力，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，作為爭先”主線，緊緊圍繞建設(shè)“高質(zhì)量、有特色”的一流市級黨校目標(biāo)，大力弘揚(yáng)“忠誠敬業(yè)、博達(dá)篤行、求是創(chuàng)新”校風(fēng)精神，著力構(gòu)建“以教學(xué)為中心、以科研為支撐、以人才為核心、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以校風(fēng)為保障”“五位一體”的工作布局，學(xué)校工作科學(xué)化現(xiàn)代化水平不斷跨上新臺階。學(xué)校被評為“全國黨校系統(tǒng)人口理論教學(xué)科研先進(jìn)單位”、“全省黨校系統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)組織獎”、“全省黨校系統(tǒng)優(yōu)秀科研組織獎”、“全省黨校系統(tǒng)行政后勤工作先進(jìn)集體”、“江蘇省園林式單位”、“全省黨校系統(tǒng)人口理論教育工作先進(jìn)集體”等。教學(xué)改革形成鮮明特色。以“專題化”為核心調(diào)訓(xùn)干部，組織班次，開展教學(xué)，形成了“專題化輪訓(xùn)、專題化組班、專題化教學(xué)”的輪訓(xùn)新模式，實現(xiàn)了組織要求、崗位需求和干部個人追求的有機(jī)結(jié)合。一是實行專題化輪訓(xùn)，在提高干部輪訓(xùn)實效性上求突破。緊扣“推進(jìn)‘兩個率先’，建設(shè)‘三個揚(yáng)州’和世界名城”的總體目標(biāo)，緊跟市委市政府的各項重大決策部署，緊貼廣大干部的實際需求，形成了以需求為導(dǎo)向的輪訓(xùn)專題生成機(jī)制?？茖W(xué)設(shè)置了“轉(zhuǎn)型發(fā)展與創(chuàng)新?lián)P州、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與文化旅游產(chǎn)業(yè)、財稅與資本運(yùn)作、城市發(fā)展與精致?lián)P州、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與新農(nóng)村建設(shè)、社會建設(shè)與幸福揚(yáng)州、法治揚(yáng)州與社會管理創(chuàng)新、黨建科學(xué)化”等8個專題培訓(xùn)模塊。由市委組織部和市委黨校共同制定輪訓(xùn)計劃，系統(tǒng)排定三年的專題菜單，由干部自主選擇輪訓(xùn)專題和參訓(xùn)時間，滾動安排每年春秋季主體班的輪訓(xùn)專題，確保按專題三年輪訓(xùn)一遍干部。二是實行專題化組班，在提高干部輪訓(xùn)針對性上求創(chuàng)新。打破按干部層級組班的傳統(tǒng)做法，按專題組織學(xué)員，設(shè)置班次。采用公共課的形式，將理論武裝、黨性修養(yǎng)、道德品質(zhì)教育貫穿輪訓(xùn)全過程。采用專題課的形式，分類列出64個專業(yè)課程，著力提高干部推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、建設(shè)世界名城的素質(zhì)和能力。構(gòu)建了學(xué)員黨校雙向評價，正副班主任雙人負(fù)責(zé)，班級學(xué)校雙重考勤，組織部政治輔導(dǎo)員全程參與的“三雙一員”班級管理模式。三是實行專題化教學(xué)，在提高干部輪訓(xùn)實踐性上求實效。堅持“走出去”，組織全體教師到國內(nèi)知名高校進(jìn)行全員培訓(xùn)；堅持“請進(jìn)來”，邀請名師大家、部門領(lǐng)導(dǎo)、一線實踐者擔(dān)任兼職教師來校授課；堅持“沉下去”，每年組織一次“揚(yáng)州市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況縣（市、區(qū)）調(diào)研行”活動，定期選派中青年教師到基層掛職鍛煉、駐點(diǎn)調(diào)研。以案例式教學(xué)為中心，積極拓展案例式教學(xué)的實現(xiàn)形式。請實踐者為老師，分析實際問題、傳授實踐經(jīng)驗；變現(xiàn)場為課堂，在省內(nèi)外建立了現(xiàn)場教學(xué)基地18個；讓經(jīng)驗進(jìn)教材，編寫教學(xué)案例，構(gòu)建具有時代特征、揚(yáng)州特色、黨校特點(diǎn)的教學(xué)案例庫。將學(xué)員在校參與課堂發(fā)言、學(xué)員論壇、分組討論的情況，以及學(xué)習(xí)體會和調(diào)研成果，以《學(xué)習(xí)簡報》、《調(diào)研成果匯編》的形式，報送市領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門。中央組織部、中央黨校、江蘇省委黨校主辦的《全國干部教育通訊》、《學(xué)習(xí)時報》、《江蘇黨校報》等，分別介紹了揚(yáng)州黨校的經(jīng)驗和做法，在全省乃至全國范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大影響?？蒲泄ぷ鲌猿终_導(dǎo)向。學(xué)校堅持科研“為黨委、政府的決策服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為教師全面成長服務(wù)”的“四服務(wù)”工作導(dǎo)向，按照科研工作“必須切合形勢要求，必須發(fā)揮支撐作用，必須堅持需求導(dǎo)向，必須弘揚(yáng)開創(chuàng)精神，必須倡導(dǎo)合作意識，必須堅守求真品格，必須營造良好氛圍”的“七個必須”要求，堅持引導(dǎo)教師正確處理“學(xué)術(shù)研究與決策咨詢、學(xué)術(shù)影響與社會效應(yīng)、追求學(xué)術(shù)獎項與服務(wù)工作大局”“三個關(guān)系”，著力構(gòu)建“科學(xué)社會主義與黨建”、“政治學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”、“哲學(xué)與文化”、“社會學(xué)與公共管理”、“法學(xué)與行政管理”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)與工商管理”和“市情研究中心”等六大學(xué)科體系和一個中心的學(xué)科布局，我?？蒲羞B續(xù)多年在全省黨校系統(tǒng)評比中位居前列。行政后勤堅持精細(xì)管理。堅持以制度化、社會化、市場化為取向，建立適應(yīng)新形勢要求的行政管理和后勤服務(wù)模式。堅持崗位設(shè)置管理制度化，實施《目標(biāo)績效管理考核辦法》，調(diào)動教職工愛崗敬業(yè)的積極性。堅持服務(wù)宣傳平臺信息化，建立學(xué)校公共網(wǎng)站、校內(nèi)網(wǎng)站、辦公自動化系統(tǒng)、視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)和揚(yáng)州市黨政干部網(wǎng)上學(xué)習(xí)城等，有效服務(wù)全市干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和全校教職工的工作學(xué)習(xí)。堅持物業(yè)管理社會化，安全保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生、綠化服務(wù)等以服務(wù)外包方式委托物業(yè)公司管理，校園物業(yè)管理優(yōu)質(zhì)高效。