漫步校園，風(fēng)景如畫(huà)；綠草蔥蔥，柳樹(shù)依依。綠樹(shù)掩映中，一幢幢整齊劃一的教學(xué)樓巍然聳立，交相輝映，現(xiàn)代化的學(xué)生公寓樓、寬敞明亮的學(xué)生餐廳、木質(zhì)地板的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館、塑膠跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、藏書(shū)豐富的圖書(shū)館、電子閱覽室、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、區(qū)內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟的的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播系統(tǒng)、電腦室、多功能電教室以及各種教學(xué)儀器、電教器材等校舍場(chǎng)館一應(yīng)俱全，現(xiàn)代化的教學(xué)與生活設(shè)施，滿(mǎn)足了師生們的工作、學(xué)習(xí)和生活的需要。南寧市衛(wèi)生學(xué)校始終堅(jiān)持“每個(gè)學(xué)生都是才，每個(gè)學(xué)生都能成才”的教育理念，重視良好育人環(huán)境的構(gòu)建，將職業(yè)文化融入校園環(huán)境建設(shè)之中，在教室、宿舍、花草綠地中懸掛、放置名言警句，在實(shí)訓(xùn)室的墻壁上懸掛著實(shí)訓(xùn)操作流程圖等職業(yè)文化，塑造了“讓每面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每棵樹(shù)木都能育人”的職教品牌，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功效。在這里，優(yōu)雅怡人的校園環(huán)境與濃郁的校園文化融為一體，現(xiàn)代教育理念下人與自然和諧發(fā)展，物質(zhì)化進(jìn)程與厚重人文底蘊(yùn)緊密結(jié)合的高品位校園得到了完美的詮釋。根據(jù)中職行業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)和需求，學(xué)校確立了以“把握時(shí)代脈搏、體現(xiàn)行業(yè)特征、面向市場(chǎng)需求、發(fā)展特色教育”為指導(dǎo)的職業(yè)教育(辦學(xué))理念和“每個(gè)學(xué)生都是才，每個(gè)學(xué)生都能成才”的教育理念；“對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨；以學(xué)生發(fā)展為本，“提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，提高學(xué)生的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)能力，提高學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力”的辦學(xué)目標(biāo)；確立了“以質(zhì)量促就業(yè)、以就業(yè)促招生、以招生促發(fā)展”的戰(zhàn)略思想。學(xué)校采取多元化、多層次、多渠道的辦學(xué)模式。在抓好學(xué)歷教育的同時(shí)，注重抓好短期職業(yè)培訓(xùn)。辦學(xué)形式以全日制普通中專(zhuān)、“2+3”5年制高職、成人大專(zhuān)辦學(xué)、中職直升大學(xué)本科等。開(kāi)設(shè)有護(hù)理、口腔工藝技術(shù)、中醫(yī)美容、中西醫(yī)結(jié)合、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥品營(yíng)銷(xiāo)、藥劑、助產(chǎn)、衛(wèi)生保健、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、中醫(yī)推拿按摩技術(shù)11大專(zhuān)業(yè)。學(xué)校還根據(jù)市場(chǎng)需求，拓寬辦學(xué)思路，先后與廣西醫(yī)科大學(xué)、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、桂林醫(yī)學(xué)院、右江醫(yī)學(xué)院等多所大專(zhuān)院校聯(lián)合辦學(xué)，充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，滿(mǎn)足學(xué)生多層次教育的需求。自2001年起，學(xué)校還積極扶助農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)，與多所縣級(jí)中等職業(yè)學(xué)校合作辦學(xué)，提高了廣西鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)歷和醫(yī)療技術(shù)水平。在如今招生競(jìng)爭(zhēng)劇烈、招生市場(chǎng)混亂的情況下，學(xué)校提出，招生工作要以質(zhì)量取勝，以服務(wù)取勝。為此，從2004年起學(xué)校招生就堅(jiān)決抵制招生中介，一律取消招生中介費(fèi)。專(zhuān)門(mén)成立了招生就業(yè)指導(dǎo)辦公室和心理、就業(yè)指導(dǎo)教研組，派專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校的招生工作，全校教職工從每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)做起，使新生接待中無(wú)一起投訴，學(xué)生流失率在5%以下。近年來(lái)，學(xué)校年年招生突破教育行政部門(mén)下達(dá)的招生任務(wù)且逐年增加，年年被評(píng)為招生先進(jìn)單位。2015年招生3100多名，超額完成2500名的招生任務(wù)。目前學(xué)校在校生13402名，其中：全日制中職學(xué)生7560名、“2+3”高職生1278名、成人大專(zhuān)4564名，辦學(xué)規(guī)模位居全區(qū)衛(wèi)生類(lèi)學(xué)校之首。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本，根據(jù)每個(gè)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的不同特點(diǎn)和需求，采取分層教學(xué)，使A層的學(xué)生吃得精，提高升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力；B層的學(xué)生吃得飽，在獲取學(xué)歷文憑的同時(shí)還獲得多項(xiàng)職業(yè)技能證書(shū)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；C層的學(xué)生吃得了，確保掌握謀生的一技之長(zhǎng)，為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了近萬(wàn)名有思想、會(huì)溝通、懂技術(shù)“一專(zhuān)多能”的實(shí)用型衛(wèi)生技能型人才，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.26%，“雙證書(shū)”率達(dá)96.14%以上，畢業(yè)生遍布廣西、廣東、福建、海南等沿海城市，有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)。為抓好短期職業(yè)培訓(xùn)和行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了衛(wèi)生職業(yè)教育培訓(xùn)中心，建立了國(guó)家職業(yè)資格鑒定所，為社會(huì)和在校生開(kāi)設(shè)了婦幼保健員、月嫂、口腔修復(fù)工、美容師、化妝師、按摩師、B超、保健按摩、醫(yī)藥商品購(gòu)銷(xiāo)、眼鏡驗(yàn)光員和眼鏡定配等各種培訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定，平均每年培訓(xùn)、鑒定人數(shù)達(dá)3000余人，為廣西衛(wèi)生職業(yè)教育和落實(shí)區(qū)人民政府《農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃》工程做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心將我校指定為口腔修復(fù)工培訓(xùn)基地；同時(shí)廣西衛(wèi)生廳也將學(xué)校指定為口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試培訓(xùn)基地和個(gè)體牙醫(yī)考試培訓(xùn)基地以及全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地。學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)立于1972年，是我校最具特色的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)之一，2005年獲自治區(qū)首批示范性專(zhuān)業(yè)，護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地也于2009年10月獲批為自治區(qū)級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地。該專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦以來(lái)，共培養(yǎng)了上萬(wàn)名中、高級(jí)護(hù)理人才，護(hù)士生在尚未畢業(yè)就基本全部被用人單位選定，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%。由于出口的通暢，近年來(lái)我校護(hù)理專(zhuān)業(yè)招生均居全區(qū)之首，且逐年提升，2009年僅護(hù)理專(zhuān)業(yè)招生就達(dá)2293人，生源遍及區(qū)內(nèi)外?，F(xiàn)學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)在校生人數(shù)達(dá)5435人，占在校生人數(shù)64.77%，已成為區(qū)內(nèi)護(hù)理專(zhuān)業(yè)規(guī)模最大的學(xué)校。為適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)護(hù)理技能型人才的要求，學(xué)校加大了護(hù)理專(zhuān)業(yè)建設(shè)改革力度，在全區(qū)率先開(kāi)設(shè)護(hù)理禮儀教學(xué)，承辦禮儀師資培訓(xùn)班；首創(chuàng)社區(qū)護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地；構(gòu)建了集教學(xué)、科研、培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)為一體的現(xiàn)代化、開(kāi)放式的自治區(qū)示范性護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地；為加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)校充分利用校內(nèi)和附屬醫(yī)院的教學(xué)資源，將臨床教學(xué)分別在校內(nèi)和附屬醫(yī)院交替完成，通過(guò)臨床見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)，不僅提高學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)促進(jìn)附屬醫(yī)院醫(yī)療工作隊(duì)伍水平的提高，并為附屬醫(yī)院提供擇優(yōu)錄用畢業(yè)生的機(jī)會(huì)，為學(xué)生擴(kuò)展就業(yè)空間，真正實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與職業(yè)崗位的“零適應(yīng)期”，顯著地提高附屬醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。目前，我校附屬醫(yī)院實(shí)訓(xùn)基地已建設(shè)成為集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的綜合性、現(xiàn)代化、開(kāi)放式的示范性實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校護(hù)理教育教學(xué)成果顯著：在2013、2014、2015年舉辦的三次全區(qū)護(hù)理操作技能大賽中，學(xué)校均榮獲“團(tuán)體二等獎(jiǎng)”、 2人獲個(gè)人單項(xiàng)一等獎(jiǎng)、4人獲個(gè)人單項(xiàng)二等獎(jiǎng)、1人獲個(gè)人單項(xiàng)三等獎(jiǎng)；在2008年全國(guó)大中專(zhuān)護(hù)理教學(xué)改革成果展示賽中，學(xué)校榮獲了團(tuán)體總分第一名、最佳護(hù)理教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)以及全部個(gè)人操作單項(xiàng)獎(jiǎng)等8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的好成績(jī)，為廣西爭(zhēng)得了榮譽(yù)！學(xué)?？谇粚?zhuān)業(yè)始辦于1980年，2005年獲自治區(qū)首批示范性專(zhuān)業(yè)，2013年獲得“首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！?是廣西職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)歷史最悠久、實(shí)力最雄厚的一所學(xué)校。目前已成為集臨床、教學(xué)、義齒制作、科研于一身的實(shí)訓(xùn)基地，也是廣西衛(wèi)生廳在中等衛(wèi)生學(xué)校中唯一指定的口腔職業(yè)醫(yī)師資格考試培訓(xùn)基地和個(gè)體牙醫(yī)考試培訓(xùn)基地，及職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心口腔修復(fù)工的培訓(xùn)基地。還是廣西中等職業(yè)學(xué)校中，唯一榮獲自治區(qū)級(jí)職業(yè)教育口腔工藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)立項(xiàng)的學(xué)校。同學(xué)在2014年全國(guó)“日進(jìn)杯”口腔醫(yī)學(xué)技能大賽，榮獲團(tuán)體“進(jìn)步獎(jiǎng)”，個(gè)人三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)各2名；2015年在首屆‘黃炎培杯’全國(guó)口腔技能大賽中獲得“優(yōu)勝團(tuán)體獎(jiǎng)”，個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)2名。30年來(lái)，學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了口腔專(zhuān)業(yè)人才近四千多人，整個(gè)廣西口腔義齒制作企業(yè)、個(gè)體口腔診所的技師、醫(yī)師90%以上均為我校歷年培養(yǎng)的畢業(yè)生，有近百名學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，成為區(qū)內(nèi)外牙醫(yī)診所或義齒制作加工廠(chǎng)的老板。近年來(lái)，還為珠江三角洲輸送了大批的口腔工藝技術(shù)人才。目前，不僅廣西醫(yī)科大學(xué)成人教育學(xué)院、廣西中醫(yī)學(xué)院成人教育學(xué)院、廣西衛(wèi)生干部管理學(xué)院與我校長(zhǎng)期簽訂了高職口腔專(zhuān)業(yè)聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，還與區(qū)內(nèi)外20多家義齒制作企業(yè)簽訂了“訂單”培養(yǎng)協(xié)議，為學(xué)生實(shí)行工學(xué)結(jié)合、帶薪頂崗實(shí)習(xí)提供了有利支持。畢業(yè)生遍布廣西、廣東、福建、海南等沿海城市的醫(yī)療機(jī)構(gòu)口腔科義齒技工室和各級(jí)義齒制作企業(yè)。質(zhì)量是生命，管理是保證。學(xué)校有一個(gè)勇于開(kāi)拓、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、民主廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校在注重管理的人性化、情感化、民主化和柔性化的同時(shí)，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)價(jià)、分配四種機(jī)制，使學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。走進(jìn)校園你就能強(qiáng)烈地感受到以精神文化引領(lǐng)學(xué)校，以制度文化規(guī)范學(xué)校，以物表文化陶冶學(xué)校的濃郁文化氛圍。綠、白的學(xué)校VI色使這所美麗的校園呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。綠色寓意中學(xué)生春意盎然的成長(zhǎng)之路和救死扶傷的綠色通道。自主、自立、勤奮、創(chuàng)新。白色象征中學(xué)生的純潔、善良，白衣天使的純潔無(wú)睱。誠(chéng)實(shí)、謙和、自信、自強(qiáng)。以綠葉中白色的手捧“紅色的太陽(yáng)”，象征學(xué)校教育事業(yè)蒸蒸日上的校徽；以進(jìn)行曲的明快節(jié)拍表現(xiàn)南衛(wèi)人遠(yuǎn)大理想展翅飛翔的校歌；以白色象征著中學(xué)生的純潔和白衣戰(zhàn)士，以綠色寓意中學(xué)生人生綠色成長(zhǎng)道路和醫(yī)療衛(wèi)生救死扶傷的綠色通道的白底綠條的校旗。隨后，學(xué)校的整個(gè)校園文化以及校容、校貌發(fā)生了翻天覆地的變化。看著操場(chǎng)上空飄揚(yáng)的校旗，聽(tīng)著課間操時(shí)響起的校歌，眼前大到學(xué)校圍墻、主體建筑、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，小到校園宣傳欄、綠地里的名言警句牌、班級(jí)門(mén)牌卡，映入你眼簾的處處都整齊劃一的使用了學(xué)校VI色、VI字，使人立即感受到一種和諧的、昂揚(yáng)向上的校園氣息，而學(xué)校的每一處細(xì)節(jié)無(wú)不彰顯著嚴(yán)謹(jǐn)、統(tǒng)一、規(guī)范、科學(xué)的管理理念。這一鮮明的校園文化形象的形成使學(xué)校為了廣西中職學(xué)校中唯一擁有VI標(biāo)志的學(xué)校。學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在教師。學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，采用了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的培養(yǎng)方式，并制定了《學(xué)校教學(xué)人員繼續(xù)教育管理?xiàng)l例》、《學(xué)?？蒲泄ぷ鞫靠己伺c獎(jiǎng)勵(lì)管理?xiàng)l例》、《星級(jí)教師制度》、《青年教師四成工程》等多項(xiàng)制度措施及激勵(lì)機(jī)制保障學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)。同時(shí)，學(xué)校扎實(shí)做好校本全員培訓(xùn)，充分利用寒暑假時(shí)間，通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座或校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)題培訓(xùn)等形式，進(jìn)行制度化全員培訓(xùn)，研討和學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)教育法、職業(yè)醫(yī)師法等法律法規(guī)以及現(xiàn)代教學(xué)技能，開(kāi)展師德教育、教師禮儀，教育科研等活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)和育人觀(guān)念，提高業(yè)務(wù)能力和水平。學(xué)校還注重青年教師的培養(yǎng)，開(kāi)展新老教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，幫助青年教師成長(zhǎng)。此外，學(xué)校每年還投入近20萬(wàn)元的教師在職學(xué)歷教育經(jīng)費(fèi)，激勵(lì)在職人員提高學(xué)歷，2015年，學(xué)校共有55人先后取得研究生學(xué)歷，理論課教師本科學(xué)歷達(dá)100%。學(xué)校校強(qiáng)化教科研工作，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教育教學(xué)改革。每年舉辦學(xué)術(shù)活動(dòng)月活動(dòng)，促使學(xué)?？蒲蟹諊男纬珊吞岣?。三年獲廣西教改立項(xiàng)22個(gè)，完成11項(xiàng)課題結(jié)題；教師主、參編教材20多冊(cè)，其中人民衛(wèi)生出版社十二五國(guó)家規(guī)劃教材4本，出版校本教材3本；完成校級(jí)精品課程11門(mén)、優(yōu)質(zhì)核心課程13門(mén)和配套教材23本，建立24門(mén)課程資源庫(kù)。在省級(jí)刊物發(fā)表論文198篇，2015年有28篇論文在全區(qū)中等衛(wèi)生職業(yè)教育優(yōu)秀論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在參評(píng)的16所學(xué)校中位居第一。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的的教師隊(duì)伍現(xiàn)已形成?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人。”在對(duì)學(xué)生的教育上，學(xué)校堅(jiān)持發(fā)展性學(xué)生觀(guān)，堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展進(jìn)步，以誠(chéng)信教育、成功教育貫穿于教育的全過(guò)程，相信每位學(xué)生都是才，都能成才，而不是一味地以成績(jī)的高低來(lái)論成敗。為了讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，學(xué)校從2005年起，每年為畢業(yè)生舉辦一次人人參與的“學(xué)生技能才藝展示匯報(bào)會(huì)”，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)向老師，向家長(zhǎng)，向社會(huì)展示自己的成功，鍛煉學(xué)生的心理綜合素質(zhì)。同學(xué)們嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能，大方得體的儀容儀表贏(yíng)得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、用人單位、學(xué)生家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)，學(xué)校的學(xué)生技能才藝展示匯報(bào)會(huì)已形成了特色，辦出了品牌！為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)辦有禮儀隊(duì)、校文藝隊(duì)、女子管樂(lè)隊(duì)、文學(xué)社、針灸協(xié)會(huì)、環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)、英語(yǔ)協(xié)會(huì)等近十個(gè)學(xué)生社團(tuán)，通過(guò)豐富多彩的校園文化生活，陶冶學(xué)生的情操，如校歌比賽、演講比賽、辯論賽、文藝晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種球類(lèi)比賽、征文比賽等，為學(xué)生展示才華提供廣闊的空間，并將整個(gè)校園文化點(diǎn)綴得多姿多彩，形成了“尊師守紀(jì)、學(xué)而不厭”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。目前，學(xué)校擁有學(xué)生志愿者2500人，并組織進(jìn)行了“校內(nèi)美化護(hù)綠志愿者行動(dòng)”、“學(xué)雷鋒進(jìn)社區(qū)敬老志愿行動(dòng)”、“扶貧助困送溫暖志愿行動(dòng)”、“學(xué)雷鋒、送關(guān)愛(ài)、促和諧社區(qū)義診”等活動(dòng)，甚至參與了南寧國(guó)際民歌藝術(shù)節(jié)、泛珠三角區(qū)域合作與發(fā)展論壇暨經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)等大型活動(dòng)的志愿者服務(wù)工作，通過(guò)參與公益活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了能力。學(xué)校在歷年的全市中職學(xué)生的各項(xiàng)比賽中均獲佳績(jī)；2015年學(xué)生在廣西中職學(xué)校護(hù)理技能比賽中，獲得團(tuán)體總分第二名、個(gè)人一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人；在“首屆‘黃炎培杯’、暨第十三屆‘日進(jìn)杯’全國(guó)口腔技能大賽”中獲得“優(yōu)勝團(tuán)體獎(jiǎng)”，2名同學(xué)獲得個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)。這是一所充滿(mǎn)生機(jī)、昂揚(yáng)向上的學(xué)校。誠(chéng)實(shí)、謙和、勤奮、創(chuàng)新的校風(fēng)蔚然形成。學(xué)校先后被授予：自治區(qū)首批示范性中等職業(yè)學(xué)校、自治區(qū)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全區(qū)中等職業(yè)教育招生先進(jìn)單位、自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校、南寧市先進(jìn)單位、南寧市職業(yè)教育先進(jìn)單位、南寧市未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位、南寧市安全生產(chǎn)先進(jìn)單位等稱(chēng)號(hào)。四十年發(fā)展的歷史，是一份喜悅，一種榮耀，更是一份激情，一種責(zé)任。我們不會(huì)忘卻前人的嘔心瀝血，不會(huì)忘卻昔日的崢嶸歲月，更不會(huì)忘卻漫漫征途對(duì)新一代南衛(wèi)人的召喚。這是一條流淌不息的河流，這是一幅萬(wàn)人描繪的畫(huà)卷，南寧市衛(wèi)生學(xué)校的歷屆莘莘學(xué)子，用青春和熱血鼓動(dòng)著歷史的脈搏，他們的心也將永遠(yuǎn)和學(xué)校發(fā)展的脈搏一起跳動(dòng)。如果我們能在歷史的上空去傾聽(tīng)南寧市衛(wèi)校這片沃土上往日的回聲，那么，短暫而又漫長(zhǎng)的四十間，南衛(wèi)人所表達(dá)的強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)和自覺(jué)的不斷超越自我的探求精神，就像一支震撼人心的樂(lè)曲。樂(lè)曲記錄了衛(wèi)校輝煌的過(guò)去，也必將跳動(dòng)出嶄新的音符，續(xù)寫(xiě)更加光輝的歷史，迎來(lái)更加美好的春天。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！痹诼殬I(yè)教育新時(shí)代的樂(lè)章中,南寧市衛(wèi)生學(xué)校的步伐將會(huì)和出最強(qiáng)音，一路凱歌！