古潤(rùn)之東，圌峰之側(cè)，煙雨江洲，菁菁校園。這是一所百年老校，它悠遠(yuǎn)深邃，靈秀動(dòng)人；這是一所活力校園，它翰墨飄香，雅韻流芳。一個(gè)世紀(jì)的春風(fēng)化雨，一百年的砥礪前行，一代代實(shí)小人用快樂(lè)點(diǎn)燃生命之光，讓希望的種子在陽(yáng)光、愛(ài)心的澤潤(rùn)中萌芽、生長(zhǎng)……學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班58個(gè)，教職工178人，學(xué)生2481名。其中專職教師168人，省特級(jí)教師1人，揚(yáng)中市級(jí)以上骨干教師49人。秉持“快樂(lè)點(diǎn)燃”的辦學(xué)理念，點(diǎn)燃激發(fā)每個(gè)師生的內(nèi)在激情，學(xué)校努力通過(guò)“喚醒激發(fā)、名師引領(lǐng)、多樣培訓(xùn)”積極打造一支“平和博愛(ài)、厚積廣聞、創(chuàng)新進(jìn)取”的師資隊(duì)伍；通過(guò)“書(shū)香校園、協(xié)同課堂、豐富課程、多元評(píng)價(jià)”的內(nèi)涵建設(shè)讓學(xué)生擁有“陽(yáng)光自信、善學(xué)仁愛(ài)、樂(lè)于探究”的個(gè)性品質(zhì)。如今，學(xué)校日益成為師生向往，適合成長(zhǎng)的“溫馨家園、書(shū)香校園、精神樂(lè)園”。學(xué)校建有乒乓館、樓頂蔬菜種植基地、現(xiàn)代化閱覽室、多個(gè)藝體功能室、心理健康活動(dòng)室以及開(kāi)放式書(shū)吧，成立了揚(yáng)中市乒乓球運(yùn)動(dòng)學(xué)校，一個(gè)個(gè)妙趣橫生的生活場(chǎng)所飛揚(yáng)著孩子們歡呼的聲音，閃爍著孩子們快樂(lè)的身影。在這里，我們欣慰地看到：一個(gè)個(gè)快樂(lè)張揚(yáng)的個(gè)性，一個(gè)個(gè)快樂(lè)點(diǎn)燃的生命，一個(gè)個(gè)快樂(lè)放飛的理想，實(shí)驗(yàn)小學(xué)已然成為師生們溫馨宜人的精神家園。學(xué)校致力于書(shū)香校園的打造，致力于整本書(shū)閱讀的研究，構(gòu)建了全方位的閱讀環(huán)境。圖書(shū)閱覽室全天候開(kāi)放；攝影墻記錄學(xué)生“悅讀”足跡；小書(shū)亭、小書(shū)吧飄逸縷縷書(shū)香；教室閱讀墻流淌閱讀思緒；班級(jí)圖書(shū)角，一冊(cè)冊(cè)標(biāo)注著“師書(shū)共享”的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)，成為實(shí)小教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的饋贈(zèng)。學(xué)校還探索出了有價(jià)值的整本書(shū)閱讀的教學(xué)策略，特色鮮明，富有創(chuàng)意。繪本故事，快樂(lè)童年；兒童故事，幻想童年；經(jīng)典故事，精彩童年。可以說(shuō)，不同年段的經(jīng)典閱讀，是一段由浪漫到精確的彩色階梯?！巴粌?nèi)容不同策略”、“不同內(nèi)容同一策略”、“同一內(nèi)容不同時(shí)段”，豐富新穎的教學(xué)實(shí)踐在教師的課堂內(nèi)悄悄萌芽……他們?cè)谟米约旱男袆?dòng)踐行“快樂(lè)點(diǎn)燃”的育人理念。揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)追求學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人功能。本著“人人參與、人人發(fā)展”的育人理念，學(xué)校重構(gòu)課堂教學(xué)模式，努力構(gòu)筑 “活動(dòng)的、合作的、反思的”以“學(xué)”為中心的協(xié)同課堂，建成了版畫(huà)、乒乓、圍棋、合唱等一批精品社團(tuán)。同時(shí)，學(xué)校大膽對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行拓展融合，提出了八個(gè)“1+100計(jì)劃”。（即 1個(gè)學(xué)科+100個(gè)相應(yīng)的拓展：語(yǔ)文學(xué)科+100本名著閱讀、數(shù)學(xué)學(xué)科+100個(gè)數(shù)學(xué)故事、英語(yǔ)學(xué)科+100個(gè)英語(yǔ)短劇、科學(xué)學(xué)科+100個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、音樂(lè)學(xué)科+100首中外名曲、美術(shù)學(xué)科+100幅名畫(huà)欣賞、體育學(xué)科+每天鍛煉100分鐘、綜合實(shí)踐+100個(gè)景點(diǎn)）在學(xué)科拓展的基礎(chǔ)上，學(xué)校還努力嘗試跨學(xué)科整合教學(xué)，確立主題，實(shí)施多科教師不同領(lǐng)域的融合教學(xué)，積極倡導(dǎo)體驗(yàn)式教育，鼓勵(lì)教師在生活中挖掘教學(xué)元素，引導(dǎo)學(xué)生圍繞生活現(xiàn)象合作探究，促使學(xué)生具備貫穿于不同學(xué)科和領(lǐng)域需要具備的七大通用能力，即終生學(xué)習(xí)及可持續(xù)發(fā)展的能力；與人溝通的能力；生活自理與自我保護(hù)的能力；多渠道獲取信息的能力；利用信息技術(shù)幫助自己更好生活的能力；動(dòng)手實(shí)踐與勇于創(chuàng)新的精神；關(guān)注社會(huì)并參與社會(huì)活動(dòng)的能力。學(xué)校還建立了綠色健康的項(xiàng)目評(píng)價(jià)方案，摒棄了傳統(tǒng)的紙筆考試的單一性，以促使學(xué)生在各方面快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。汲長(zhǎng)江之精華，取綠島之靈秀，育江洲之人才。揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這座芳洲江城中的綠色校園，猶如一卷永遠(yuǎn)也書(shū)寫(xiě)不盡的山水詩(shī)篇，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)。從這里，曾走出中科院院士馬偉明，中國(guó)書(shū)畫(huà)館副館長(zhǎng)陳履生，中國(guó)人民解放軍第二空軍飛行隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)周雪松等一個(gè)又一個(gè)杰出人才，升騰起莘莘學(xué)子一個(gè)又一個(gè)璀璨飛揚(yáng)之夢(mèng)……學(xué)校先后獲得“江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”“江蘇省乒乓傳統(tǒng)學(xué)校”“全國(guó)詩(shī)教先進(jìn)集體”“江蘇省教育現(xiàn)代化示范?！薄叭珖?guó)百?gòu)?qiáng)中國(guó)特色學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)！