國家教育行政學(xué)院直屬于中華人民共和國教育部，是培訓(xùn)全國各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和地方教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)干部的最高學(xué)府，是教育干部鍛煉黨性的熔爐和學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要陣地，是教育科學(xué)研究和教育決策咨詢的重要機(jī)構(gòu)。1955年1月，經(jīng)毛澤東主席批準(zhǔn)，教育行政學(xué)院在北京成立，開創(chuàng)了新中國教育干部培訓(xùn)的先河。1960年8月，學(xué)院因故停辦。1980年8月，學(xué)院恢復(fù)辦學(xué)，并更名為中央教育行政學(xué)院。1991年3月，更名為國家高級教育行政學(xué)院。2002年10月，學(xué)院更為現(xiàn)名。學(xué)院成立以來，得到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切關(guān)懷。1957年4月29日，毛澤東、朱德、鄧小平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在中南海親切接見學(xué)院全體畢業(yè)學(xué)員并合影留念。1999年5月18日，江澤民同志為學(xué)院題詞：講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，努力做好干部教育培訓(xùn)工作。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央十分重視干部教育培訓(xùn)工作。習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?！痹邳h的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國?！绷?xí)近平總書記的一系列重要講話和批示，為學(xué)院發(fā)展指明了前進(jìn)方向。學(xué)院自創(chuàng)辦以來，培訓(xùn)了數(shù)十萬計(jì)的各級各類教育干部，為國家教育事業(yè)改革發(fā)展注入源源不斷的活力，被譽(yù)為“教育管理干部的搖籃”，被學(xué)員親切地稱為“第二母校”。目前，學(xué)院是兩大全國性學(xué)術(shù)團(tuán)體中國高教學(xué)會高等教育管理分會和中國教育學(xué)會教育行政專業(yè)委員會秘書處所在單位，是國家人力資源和社會保障部確立的國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。學(xué)院院長由教育部主要領(lǐng)導(dǎo)同志兼任，現(xiàn)任院長為教育部黨組書記、部長陳寶生同志，黨委書記、常務(wù)副院長為馬俊杰同志。學(xué)院面授項(xiàng)目以教育部黨組規(guī)劃班次為主，包括高校領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班、高校中青年干部培訓(xùn)班、省（自治區(qū)、直轄市）教育廳（教委）領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班、地市教育局長研修班、縣市教育局長培訓(xùn)班、省地督學(xué)培訓(xùn)班、縣（市、區(qū)）督學(xué)培訓(xùn)班，中宣部和教育部聯(lián)合委托的高校思想政治理論課骨干教師研修班，以及教育部各司局委托的教育事業(yè)改革發(fā)展專題培訓(xùn)班等。同時，學(xué)院承擔(dān)了教育部——中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目、田家炳基金會西部鄉(xiāng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目、教育部與香港李兆基基金會和培華教育基金會千名中西部大學(xué)校長海外研修項(xiàng)目等。此外，學(xué)院還承接有關(guān)高校和地方教育行政部門委托的培訓(xùn)項(xiàng)目。學(xué)院現(xiàn)有專職教師35人，特聘兼職教授66人，從結(jié)業(yè)學(xué)員中選拔的“不在崗的教師隊(duì)伍”、“不在位的管理隊(duì)伍”和“不在編的工作隊(duì)伍”漸成規(guī)模，形成了專兼結(jié)合、布局合理、優(yōu)勢互補(bǔ)的強(qiáng)大師資力量。學(xué)院環(huán)境清新靜雅，逸夫報(bào)告廳、校長大廈、專家公寓、圖書館、體育館等軟硬件設(shè)施健全，可同時滿足1000人在院學(xué)習(xí)。為適應(yīng)干部培訓(xùn)的新形勢新要求，充分發(fā)揮學(xué)院在教育干部培訓(xùn)領(lǐng)域的引領(lǐng)、示范和輻射作用，學(xué)院專門設(shè)立了中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，并陸續(xù)創(chuàng)建了教育部直屬機(jī)關(guān)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、中國教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨校、中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)黨校、高校思想政治工作培訓(xùn)服務(wù)平臺等在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺，“網(wǎng)上國家教育行政學(xué)院”建設(shè)日趨成熟。學(xué)院始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把理想信念教育擺在首位，努力培養(yǎng)講政治、懂教育、善管理的社會主義政治家、教育家；始終堅(jiān)持學(xué)院姓黨的根本原則，從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)治教，勇于擔(dān)當(dāng)，銳意進(jìn)取，不斷開創(chuàng)教育干部培訓(xùn)事業(yè)新局面；始終圍繞教育部黨組中心工作，服務(wù)教育事業(yè)改革發(fā)展大局，把黨和國家教育改革發(fā)展重大戰(zhàn)略方針貫徹培訓(xùn)全過程；始終尊重教育規(guī)律和干部成長規(guī)律，以學(xué)員為本，大力探索“智慧養(yǎng)成”新模式，著力打造特色品牌；始終著眼教育改革前沿問題，聚焦教育發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn)問題，努力打造服務(wù)國家教育戰(zhàn)略決策的高端智庫。